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「紀錄人們日常生活作息，就是人文紀實的寫真照。」
【記者陳孟秋 新北市報導】
這次訪談看到周鑫泉老師精神奕奕以90歲高齡仍在攝影界活躍，有展必到，有會必親臨，一份屬於攝影人的熱情想拍攝的心仍蠢蠢欲動•談到自己的作品拍攝過程滔滔不絕如數家珍，眼睛總是閃閃發亮沒有倦容，周老師表示因為視力和健康關係，電腦早已不使用，現在只有一只沒有網路功能的通話手機及市話對外聯絡•但那份想要對攝影樂於分享的熱情不減，讓我們這些後輩真的要自嘆不如，周老師的那種熱情是對歷史的一份使命感，用攝影的影像傳承並保存下來，或就是因為如此，已不復存在的人事物景致，彌足珍貴更值得傳承。
周鑫泉老師認為，在拍攝人文時一定要仔細觀察地貌、環境及人們可能的活動，否則一趟出門可能拿回來僅只是人文風景照或是特寫，並無法顯現時代的樣貌。 除了經驗和敏銳地觀察力，心中有定見想要表現出何種景象，是可以在拍攝當下出來的，忠實地記錄下來這就是寫真照。
雲南大理的村落的染房， 一名染房工作中身著傳統服飾婦女，手上工作沒停過，但表情眼神微微側身，看起來好像跟小孩說話，時代變遷染布已經不用這種傳統的晒法，如果還只想拍攝要上曬衣的動作就已經太普遍了，幾經思考反而呈現主角的表情和動作令人更有更多的揣測和討論。
天未亮漁夫和漁鷹群都在船上的定點守候，而周老師一行人也在旁守候，太陽尚未升起，只聽見漁夫「ㄚ一」一聲令下，所有漁鷹都舞動翅膀飛起來，迅速將頭潛到水中捕魚。現場一隻隻漁鷹振翅飛舞動作整齊，彷彿訓練有素的軍隊，在空氣中彷彿感到漁鷹竄動。靠近小船的一隻魚也彈跳到空中翻轉成為焦點，遠景有二艘捕魚小船彷彿也待命捕魚，拍攝人文不只是局部拍攝，也需要有前後景呼應的考量，太陽完全出來了之後就停止作業，可以想見漁夫和漁鷹載著滿滿的收穫回家。
周老師在漁村內行走，就在路旁佯裝看自己的相機伺機以待，等待其中在這裡曾出現小孩嬉戲，也有騎車等路人，但當這名婦女手提竹框細網上掛滿小漁乾時，周老師心想這就是他主要想表現的目標了，強而有力的三角形構圖，加上有垂直線性的竹框和主題人物，就說明了漁村的一個環境背景。
周老師路過此處看到一少女身著傳統服飾，手拿數串玉米一邊喊著「來呦-來呦-」吸引了老師的目光，古樓門庭串串懸垂的乾玉米的確是豐收的景象，再細看背景是屋前樓台和左側遠山，彷彿有聽到少女的叫賣聲，環境說明非常充裕，構圖古今對比實在難得一見。
周老師從窗邊手持長鏡頭向室內拍攝，利用明亮的窗光表現室內織紗機前工作中的少女停頓沉思的表情，少女手輕咬著手指，也許是構思圖案或是考慮其他的事 周老師拍攝時當事人完全不知情，如果少女知道有人拍照也許會發脾氣也不一定呢~周老師認為如果只是拍攝她在工作的神態就覺得沒有特點，此構圖明暗反差大，除了強調的主角思考的表情要清楚之外，也要考慮營造環境的氛圍要相輔相成。
周老師在少林寺的後門尋覓，本想拍攝少林寺僧侶的廚房，但是碰壁了，廚房是不准拍攝的，於是改到後巷繞來繞去之際，發現了這面牆一個線性的力量很強大像蝴蝶式的線性構圖，在遠方該有一個收尾的主角，等了許久可惜沒有人，所以周老師索性坐在構圖的攝點來佯裝玩弄相機，等到這位少林寺和尚走到定點時快速連拍後起身離開。拍攝人文采風時如果太高調大動作拍攝，有可能影響行人會閃避而錯失機會點。
溫暖冬陽的露臉，東西要曬太陽，人也要曬太陽。這一天老人家叫小孩們一齊來到戶外來曬曬太陽，所有小孩都身著傳統服飾，沒有人發現周老師手拿相機伺機而動，就在大家就定位之前周老師快速按下就離開了~ 牆上斑駁的砌磚，牆上還有成串也在曬太陽的包榖，古今兩代的呈現實在是太難得了。
周老師擅用低角度拍攝使主體突出，但又不失背景的景致，表現兩個工人揹著工具裝備回家，從照片就可以感覺有那種勞累的一天工作後，兩人腳步蹣跚，周老師想表現主題的形狀呼應背景的氣氛，這種背影呈現往往比正面的表情還要強大，也更有味道。
我們一般看到拍攝打鐵的照片，無非是表現打鐵瞬間放射狀放得越長，平均光線分布越利好像越厲害也會得獎，周老師想著如果用另種方式呈現將打鐵畫成一種寧靜的氛圍，背景兩道窗光照亮了打鐵室內，凌亂工具擺放的各個角落，前景打鐵火正炙熱，老人還能用打鐵的火苗點菸，此時應該是休息時間，那種怡然的味道、照片布局的層次、和營造的氣氛和打鐵的火光照亮了主角，也將那種生活中主角不經意的面容表情和動作，表現得淋漓盡致。
屋頂的光線照亮在這對母女身上和餐桌上，背景的窗光好像輔助燈將室內的擺設微微打亮，在微光中看到家中擺設，看到下午四點鐘放學後，母親陪伴小孩讀書寫功課，許多的聯想都可以在此找到蛛絲馬跡，彷彿空氣中有聽到媽媽對小孩說：「你要認真讀書寫字，以後有出息…」。 在鄉下用電是需要節省，室內沒有開燈，而是利用屋頂光線、窗光或門縫來照亮、所以讀書寫字也是在太陽下山前要做的一件事啊。
周老師對於庶民的日常生活、工作、情緒有一種精妙的觀察力，經由周老師的布局和等待，通常會有一種意想不到的畫面出現。如果大家都是數一二三，看這裡擺拍人文，那就失去原來想要表現人文的精神了。人文攝影不是不能擺拍，而是需要去經營、去觀察、去勘景、去等候、去布局，這些就是人文攝影的精隨。因為如此，當我們走到環境內，就可以這樣尋找最自然純真的影像留存下來。請繼續跟著我們探索周鑫泉老師的人文攝影視界，將分享更多精彩的人文攝影的奧妙。
【與攝影大師對談1 周鑫泉的人文紀實】系列報導即將集結成書並訂於2月出書共享讀者，預購登記即將於2月初起開放表單，國寶級大師親筆簽名限量發行，喜好人文紀實攝影藝術的好友們不容錯過。
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